Die Ereignisse der letzten Jahre – von der COVID 19-Pandemie bis zur nationalen Auseinandersetzung mit dem Rassismus – haben die amerikanische Gesellschaft grundlegend verändert. Mit der Wahl von Joe Biden sahen viele die Chance, die wachsende Polarisierung zu überwinden und sich wieder auf die demokratischen Grundwerte der USA zu besinnen. Die Herausforderungen sind aber nach wie vor groß.

Welche Rolle kann vor diesem Hintergrund die politische Bildung und der transatlantische Austausch spielen, um diese Herausforderungen gemeinsam anzugehen, zivilgesellschaftliche Strukturen zu stärken und das Engagement der Menschen zu fördern?

Ziel dieser Ausgabe ist es daher auszuloten, wie unterschiedliche Politik-Stile, kulturelle Normen und gesellschaftliche Werte die politische Bildung beeinflussen, wie politische Bildner*innen voneinander lernen, neue Kontakte aufbauen und Begegnungen ermöglichen sowie kreative Konzepte und Formate anregen können.

Was eine solche transatlantische Zusammenarbeit leisten kann, zeigen verschiedene Beispiele, die in dieser Ausgabe vorgestellt werden, und zeigen nicht zuletzt auch die Erfahrungen des aktuellen AdB-Projekts „TECE – Transatlantic Exchange of Civic Educators“ (https://tece-usde.org).

Am Donnerstag, 19. Mai 2022, findet von 15–20 Uhr eine Online-Veranstaltung mit dem Titel „Transatlantische Herausforderungen, unterschiedliche Herangehensweisen? Politische Bildung aus deutscher und amerikanischer Sicht“ statt. Die Tagung führt der Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten e. V. in Kooperation mit der Berliner Landeszentrale für politische Bildung durch. Dort werden die Themen, die in der aktuellen Ausgabe der Fachzeitschrift angerissen wurden, weiter diskutiert und vertieft.

Zielgruppen sind insbesondere politische Bildner*innen in Deutschland, die sich bisher noch nicht so viel mit dem Thema beschäftigt haben und gern in den transatlantischen Austausch einsteigen möchten. Natürlich sind auch Kolleg*innen angesprochen, die bereits transatlantische Erfahrungen sammeln konnten.

Details zum Programm und zur Anmeldung sowie den Tagungsflyer finden Sie hier: https://www.adb.de/online-tagung-transatlantische_herausforderungen_chancen

Die Anmeldung wird bis zum 5. Mai 2022 erbeten.

Die Fachzeitschrift Außerschulische Bildung Nr. 1/2022 (96 Seiten) ist zu beziehen über die Geschäftsstelle des Arbeitskreises deutscher Bildungsstätten e. V. (redaktion@adb.de).

Preis: 7 Euro pro Einzelheft zuzüglich Versandkosten; Jahresabonnement (4 Ausgaben, Print und Online): 20 Euro (ermäßigt 16 Euro) zuzüglich Versandkosten.

Weitere Informationen: www.adb.de/zeitschrift_ab; Online-Ausgabe: https://fachzeitschrift.adb.de

• Stiftung Adam von Trott, Imshausen e. V.
• Bildungsteam Berlin-Brandenburg e. V.
• Internationales Begegnungszentrum Friedenshaus e. V. (IBZ)

Der Verein Naturkultur e. V. war bereits bei der Mitgliederversammlung 2020 als assoziiertes Mitglied in den Verband aufgenommen worden und hatte nun einen Antrag auf ordentliche Mitgliedschaft gestellt.

Die Mitgliederversammlung nahm die vier Anträge mit großer Mehrheit an.

Der AdB freut sich auf die Zusammenarbeit mit den neuen Mitgliedern im Verband, über die neu hinzugewonnene Expertise und die Weiterentwicklung der Landschaft politischer Bildung durch gemeinsame Vorhaben. Bereits bei der Vorstellung der neuen Organisationen wurden inhaltliche und konzeptionelle Schnittstellen sichtbar.

Der AdB-Vorsitzende Boris Brokmeier sagte nach der Aufnahme der Neu-Mitglieder: "Das rege Interesse von Organisationen im AdB mitzuarbeiten und Teil unseres Netzwerks zu werden, zeigt uns, dass wir ein lebendiger und dynamischer Verband sind, der sich stetig weiterentwickelt. Dies ist ein wichtiger Baustein unseres Verbandsentwicklungsprozesses."

Neben den üblichen Regularien einer Mitgliederversammlung wurde das Konzept für die neue Förderphase des Programms "Politische Jugendbildung im AdB 2023–2028" verabschiedet. Die Ausschreibung mit vier neuen Themenschwerpunkten erfolgt im Januar 2022.

Das AdB-Jahresthema 2022 lautet: "Rassismuskritisch denken lernen: Diversität in Gesellschaft und Demokratie in und mit politischer Bildung stärken". Damit schreibt der AdB die im Verband begonnene Auseinandersetzung mit der Frage fort, welche Rolle die politische Bildung in einer Gesellschaft der Vielen einnehmen kann und muss.

Die Frage im Titel provoziert: Wie hoch ist der Druck, politisch korrekt zu sprechen oder zu schreiben? Wer bestimmt, was geht und was nicht? Folgen wir allen Bewegungen aufmerksam und versuchen, Konflikte zu vermeiden? Political Correctness ist, so die Autorin im ersten Beitrag, ein notwendiges, wenn auch umstrittenes Charakteristikum demokratischer Auseinandersetzungen. Demokratie braucht den fairen, offenen Streit, um sich weiterzuentwickeln. Hier kommt der politischen Bildung eine zentrale Rolle zu, wenn sie Räume für das Einüben des demokratischen Streits zur Verfügung stellt und Menschen ermutigt und befähigt, sich für Gleichheit, Gerechtigkeit und Menschenrechte einzusetzen.

Was bedeutet es konkret, sich mit Political Correctness auseinanderzusetzen? Es bedeutet z. B., gesellschaftliche Gegebenheiten und strukturelle Machtverhältnisse kritisch zu reflektieren und Ungerechtigkeiten zu benennen. Es bedeutet auch, sich mit dem Konflikt von Universalität und Partikularität, wie er in der Debatte um die Identitätspolitik zum Ausdruck kommt, zu beschäftigen. In dieser Ausgabe wird daher in den Blick genommen, wie Sprache und gesellschaftliche Herrschaftsverhältnisse auf die politische Bildung wirken und wie diskriminierungskritische Bildungsarbeit gelingen kann. Damit ist auch immer die Frage verbunden, welche Rolle politische Bildung bei der Gestaltung der Gesellschaft spielen kann und soll.

Die Beiträge in dieser Ausgabe gehen auf Unsicherheiten und unterschiedliche Positionierungen ein und regen – so die Hoffnung – zur Diskussion an.

Die Fachzeitschrift Außerschulische Bildung Nr. 4/2021 (96 Seiten) ist zu beziehen über die Geschäftsstelle des Arbeitskreises deutscher Bildungsstätten e. V. (redaktion@adb.de).

Preis: 7 Euro pro Einzelheft zuzüglich Versandkosten; Jahresabonnement (4 Ausgaben, Print und Online): 20 Euro (ermäßigt 16 Euro) zuzüglich Versandkosten.

Weitere Informationen: www.adb.de/zeitschrift_ab; Online-Ausgabe: https://fachzeitschrift.adb.de

Neu in den Vorstand gewählt wurden Ibrahim Ethem Ebrem, Geschäftsführender Direktor von Teilseiend e. V. – Muslimische Akademie Heidelberg i. G., sowie Daniel Wunderer, Pädagogischer Leiter und Geschäftsführer der Villa Fohrde Bildungs- und Kulturhaus e. V.

Als weitere Mitglieder im Vorstand wurden zudem Anne Dwertmann, Geschäftsführerin der Jugendbildungsstätte Bremen – LidiceHaus gGmbH, Nina Pauseback, Pädagogische Leiterin der Jakob-Kaiser-Stiftung e. V., Christine Reich, Geschäftsführerin der Jugendbildungsstätte Kurt Löwenstein e. V., sowie Roland Wylezol, Leiter der Jugendbildungsstätte Kaubstraße/Alte Feuerwache e. V., in ihrem Amt bestätigt.

Ein großer Dank ging an Martin Kaiser, Gustav Stresemann Institut in Niedersachsen e. V. – Europäisches Bildungs- und Tagungshaus Bad Bevensen, der nach 14 Jahren dem Gremium in der neuen Legislatur nicht mehr angehören wird.

Den Vorstand erwarten eine Vielzahl spannender Herausforderungen, die eng mit dem Verbandsentwicklungsprozess, mit der Auseinandersetzung mit diskriminierungskritischen Strukturen sowie einer Profilschärfung als Fachverband politischer Jugend- und Erwachsenenbildung verbunden sind.

„Der Grundtvig-Preis ist eine große Ehre. Er motiviert uns, unseren Weg fortzusetzen und daran zu arbeiten, dass mehr erwachsene Europäer*innen grundlegend über die Digitalisierung als wichtiges politisches und gesellschaftliches Thema lernen können.“ – so die Projektverantwortlichen im AdB, Georg Pirker und Nils-Eyk Zimmermann.

Das Projekt betrachtet die digitale Transformation als Thema der politischen Bildung. Es stellt die Frage in den Mittelpunkt, wie Demokratie- und Erwachsenenbildung auf die mit der Digitalisierung verbundenen Herausforderungen in Gesellschaft, Wirtschaft, Politik und Kultur reagieren können. Es wird von der EU-Kommission (Strategische Partnerschaft Erwachsenenbildung Erasmus+) unterstützt. Es entwickelt Handreichungen für Pädagog*innen in der Erwachsenenbildung und verbreitet gute Praxisbeispiele aus der Bildung über Digitalisierung in den verschiedenen Bereichen der Erwachsenenbildung.

Der Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten dankt allen Partner*innen im Projekt:

• DARE – Democracy and Human Rights Education in Europe
• Partners Bulgaria Foundation (BG)
• Centro per la Cooperazione Internazionale (IT)
• Rede Inducar, CRL (PT)
• Education Development Center (LV)
• Jaan Tõnissoni Instituut (EE)

Zur Mitteilung der EAEA: https://eaea.org/2021/10/13/eaea-awarded-digitalisation-and-democracy-in-adult-education

Zum Projekt: https://dttools.eu; www.adb.de/projekt/digit-al

Damit dies gelingt, beteiligt sich der Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten e. V. (AdB) am sogenannten "Aufholpaket", das das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) auf den Weg gebracht hat. Der Kinder- und Jugendplan des Bundes (KJP) ist Teil des Aufholpakets: Mit 50 Millionen Euro werden zusätzliche Freizeit-, Begegnungs- und Bewegungsangebote für Kinder und Jugendliche geschaffen.

Der AdB und seine Mitgliedseinrichtungen erhalten rund 660.000 Euro zusätzlich, um vermehrt günstige, mehrtätige Angebote politischer Bildung zu machen und internationale Begegnungsmaßnahmen durchführen zu können. Mehr Angebote politischer Bildung heißt zugleich mehr Angebote für die demokratische Bildung von Kindern und Jugendlichen, eine Forderung, die auch der 16. Kinder- und Jugendbericht stark gemacht hat.

Alle Informationen zum Aufholpakt finden sich hier: www.bmfsfj.de/aufholpaket

In den Beiträgen wird deutlich, dass und wie politische Bildung mit dieser Zielgruppe möglich ist und gelingt, welche Konzepte und Ideen bereits entwickelt wurden und auf welche wissenschaftlichen Erkenntnisse sich die Praktiker*innen in ihrer Arbeit stützen können. Es werden Grundbegriffe und Handlungsprinzipien der Demokratiebildung benannt, die die Kinder als mündige, fähige und zur Teilhabe berechtigte Mitglieder in der Gesellschaft ernst nehmen. Weitere Schwerpunkte sind die Bedeutung von Kinderrechten und der Kinderrechtebildung für ein gesellschaftliches Kinderbewusstsein und eine machtkritische, inklusive politische Bildung mit heterogenen Gruppen.

Einen wichtigen Raum nimmt das AdB-Projekt "Demokratie-Profis in Ausbildung! Politische Bildung mit Kindern" (2020–2024) (https://demokratie-profis.adb.de) ein, das sich zum Ziel gesetzt hat, Kinder im Alter von sechs bis zwölf Jahren in ihren Kompetenzen zum demokratischen Handeln und zur Meinungsbildung zu unterschiedlichen Themen zu bestärken. Ein weiteres Projektziel ist es, die Kompetenzen von Bildungspraktiker*innen zu erweitern und sie zur Bildungsarbeit mit Kindern zu ermutigen. Diesem Ziel schließt sich die aktuelle Ausgabe der Fachzeitschrift an.

Die Fachzeitschrift Außerschulische Bildung Nr. 2/2021 (96 Seiten) ist zu beziehen über die

Geschäftsstelle des Arbeitskreises deutscher Bildungsstätten e. V. (redaktion@adb.de).

Preis: 7 Euro pro Einzelheft zuzüglich Versandkosten; Jahresabonnement (4 Ausgaben, Print und Online): 20 Euro (ermäßigt 16 Euro) zuzüglich Versandkosten.

Weitere Informationen: www.adb.de/zeitschrift_ab; Online-Ausgabe: https://fachzeitschrift.adb.de

Den Praxisberichten vorangestellt sind Beiträge, in denen Begriffe geklärt und Herausforderungen für eine rassismuskritische politische Bildung benannt werden. Es werden notwendige Schritte beschrieben, die eine Jugendbildungsstätte hin zu einer rassismuskritischen Einrichtung gehen muss. "Wenn eine rassismuskritische politische Bildung umgesetzt werden soll, braucht es neben dem erlernten Wissen von Menschen ohne Rassismuserfahrung auch immer das Fachwissen von Expert*innen, die selbst von Rassismus betroffen sind", so Narmada Saraswati in ihrem einführenden Beitrag. Sie weist damit auf notwendige strukturelle Veränderungen hin, die besonders auch durch das AdB-Projekt "Polyphon! Diversität in der politischen Bildung stärken" in den Blick genommen werden.

Die Broschüre erscheint zum aktuellen Jahresthema des AdB. Die Beiträge und Praxisbeispiele zeigen die Chancen und großen Potenziale einer rassismuskritischen politischen Bildung auf und wollen zugleich motivieren, diesen Weg weiterzugehen. Den Rahmen für diesen Prozess und die damit verbundenen Aufgaben setzt die Stellungnahme zum AdB-Jahresthema 2021.