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„Es wird Zeit für echte Arbeitszeit!“
Anfang November startet eine groß angelegte Arbeitszeit- und Belastungsstudie der Kooperationsstelle Hochschulen und Gewerkschaften der Universität Göttingen unter Leitung von Dr. Frank Mußmann an Hamburger Gymnasien und Stadtteilschulen. Die Studie wird von der Max-Traeger-Stiftung (MTS) gefördert und von der GEW Hamburg maßgeblich unterstützt. Die GEW ruft zur Teilnahme auf: Hamburger Lehrkräfte werden ihre Arbeitszeit vollständig und über das komplette 2. Schulhalbjahr 2023/2024 hinweg erfassen. Warum diese beiden Schulformen? Die Gymnasien und Stadtteilschulen sind meist große Systeme. Sie gewährleisten eine größere Datenmenge. Zudem entsprechen diese Schulformen vergleichbaren Studien in Niedersachsen, Frankfurt und Sachsen und bieten somit einen guten Abgleich der Daten in der Gesamtschau. Die Studie verfolgt zwei Hauptziele: Zunächst steht…
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„Fehlender Einbezug von Interessenvertretungen führt zu Problemen bei der Umsetzung!“
Seit der Einführung der Ganztagsgrundschule gemeinsam mit den Kooperationspartnern aus der Kindertagesbetreuung in Form der GBS (Ganztägige Bildung an (Grund-)Schulen) an den Hamburger Grundschulen im Jahr 2013, haben Kita-Träger und Gewerkschaften den Senat aufgefordert, den Beschäftigten in der Nachmittagsbetreuung Arbeitsmöglichkeiten am Vormittag anzubieten, damit sie mehr als eine Teilzeitbeschäftigung von 20 Stunden ausüben können. Nach Angaben von Senator Rabe wollte die Rechtsabteilung der Behörde den Schulen bisher nicht erlauben, im Wege der Arbeitnehmerüberlassung auf Kooperationspartner zuzugehen und deren Personal für schulische Dienstleistungen einzusetzen. Seit letzter Woche liegt den Schulleitungen eine Handlungshilfe und eine Verfahrensbeschreibung vor und plötzlich ist erlaubt, was über 8 Jahre nicht möglich war. "Seit Jahren fordern wir…
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„Ein Beispiel, das Schule machen sollte!“
Die GEW begrüßt, dass die Stadtteilschule Bahrenfeldin „Esther Bejarano Schule“ umbenannt wird. Esther Bejarano (1924 – 2021) war eine deutsche jüdische Überlebende des KZ Auschwitz-Birkenau. Mit Anita Lasker-Wallfisch und anderen spielte sie im Mädchenorchester von Auschwitz. Einige Jahre nach ihrer Befreiung durch die Alliierten, Emigration und Rückkehr aus Israel engagierte sie sich in der Vereinigung der Verfolgten des Naziregimes – Bund der Antifaschistinnen und Antifaschisten (VVN-BdA). Sie trat bis zu ihrem Tod noch aktiv im Internationalen Auschwitz-Komitee und als Sängerin auf, ab 2009 vor allem mit der Rapgruppe Microphone Mafia aus Köln. Esther Bejarano schrieb u. a. mehrere autobiografische Romane. 2013 erschien im Hamburger Laika-Verlag ihre Biografie „Erinnerungen“. „Ihr habt…
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„Erhebliche Härte für junge Menschen“
In Hamburg stehen Schüler*innen aus sozial benachteiligten Familien und mit unsicherem Aufenthaltsstatus vor neuen Herausforderungen bei der Beschaffung ihrer HVV-Schüler*innenfahrkarten. Ein großer Teil der betroffenen Jugendlichen ist gezwungen, alle Berechtigungsnachweise persönlich beim HVV vorzulegen und prüfen zu lassen, bevor sie ihre Fahrkarten erhalten. Die HVV Servicestellen sind nicht auf diese Situation vorbereitet und teilweise überfordert. Unvollständige oder veraltete Unterlagen führen in vielen Fällen zur Verweigerung der Fahrkarten. Dies führt in der Konsequenz dazu, dass Schüler*innen nicht zur Schule kommen können oder „schwarzfahren“ müssen, obwohl sie ein Anrecht auf die Fahrkarte haben. In den Schulen führt diese Situation zu einer erheblichen Mehrbelastung für Lehrkräfte, Sozialpädog*innen und Schulbüros, weil sie die Schüler*innen…
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„Wir brauchen regelmäßige Belastungsstudien!“
Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) Hamburg/Rheinland-Pfalz schlägt ein Maßnahmenbündel gegen die starke Gesundheitsgefährdung und das hohe Burnout-Risiko vor, denen Schulleitungen laut den Ergebnissen einer Online-Befragung ausgesetzt sind. „In allererster Linie müssen sich die Arbeitgeber verpflichten Schulleitungskräften regelmäßige Belastungsstudien und Präventionsmaß-nahmen anzubieten. Denn was angesichts der Arbeitszufriedenheit nach Traumjob klingt, entpuppt sich wegen der hohen Arbeitsbelastung und der Entgrenzungswerte als gesundheitsgefährdend. Die Daten sind alarmierend“, sagte Sven Quiring, Vorsitzender der GEW Hamburg, mit Blick auf eine Online-Befragung von Schulleitungen, die die Bildungsgewerkschaft am Montag in Hamburg vorstellte. „Die Daten belegen, dass die Leitungskräfte an Schulen hochgradig belastet sind. Sie weisen im Vergleich zu anderen Berufsgruppen in unserer Datenbank deutlich erhöhte Anforderungen auf,…
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„Gut gemeint, aber schlecht umgesetzt!“
2003 wurde unter der Federführung des Schul- und Sozialsenators Rudolf Lange das Finanzierungssystem der Kindertagesbetreuung „Kita-Gutschein“ neu eingeführt. Die Stadt entledigte sich der Bedarfsplanung für die Errichtung von Kitas und überließ es den „freien“ Kräften der Wirtschaft und der neu geschaffenen „Nachfrage-Macht“ der Eltern, dort, wo Eltern ihren Bedarf nach Kindertagesbetreuung formulierten, eine Kita entstehen zu lassen bzw. neue, zusätzliche Kitaplätze einzurichten. Die Stadt Hamburg beschränkte sich darauf, auf Seiten der Kitaplatzanbieter die Einhaltung bestimmter räumlicher Bedingungen zu überwachen und auf Seiten der Eltern die angemeldeten Bedarfe an Kindertagesbetreuung generell, und den damit verbundenen zeitlichen Betreuungsaufwand individuell zu überprüfen. Das System der pädagogischen „Stundenhotels“ war geboren. Die Eltern erhielten je…
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GEW zum Schuljahresstart
Die GEW wünscht allen an Schulen Beschäftigten sowie den Schülerinnen und Schülern einen guten Start in das neue Schuljahr. Angesichts des auch in Hamburg drohenden Lehrkräftemangels bekräftigt die GEW ihre Forderung Maßnahmen zu ergreifen, um die Attraktivität des Berufsfeldes Schule zu erhöhen. „Mit dem Forderungspapier ‚Dem Lehr- und Fachkräftemangel konzeptionell entgegentreten!‘ setzt sich die GEW weiter offensiv für ein hamburgweites Konzept ein, um dem Fach- und Lehrkräftemangel in den Bildungseinrichtungen konzeptionell zu begegnen. 265 nicht besetzte Lehrkräftestellen im letzten Schuljahr sind eine deutliche Warnung an die Politik, bei weiteren 115 Stellen wurde zudem noch nicht vollständig ausgebildetes Personal eingesetzt. An erster Stelle steht hierbei die Verbesserung der Arbeitsbedingungen sowie der Arbeits-…
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„Der Einsatz als Unterrichtsvertretung widerspricht der Fachlichkeit“
In Hamburg arbeitet das pädagogische und therapeutische Fachpersonal in den Schulen im Unterricht, der außerunterrichtlichen Bildung, der Beratung, der Pflege und der ergo- und physiotherapeutischen Versorgung der Schüler*innen. Pädagogisches und Therapeutisches Fachpersonal (kurz PTF) sind u. a. Erzieher*innen, Sozialpädagog*innen, Ergotherapeut*innen und Physiotherapeut*innen, das bedeutet unterschiedliche Professionen mit unterschiedlichen Fachbereichen. Eines der gravierendsten Probleme bei dieser Gruppenbezeichnung ist die Fachlichkeit. „Oft“, so Manuela Wrede, Sozialpädagogin an einer Schule und aktiv in der GEW-Fachgruppe PTF, „scheint es so, dass die Schulbehörde nicht wirklich weiß, was die Kompetenzen der einzelnen Berufsgruppen sind. Die jeweilige pädagogische fachspezifische Expertise wird häufig nicht erkannt. Dies zeigt sich schon daran, dass die Behörde eine einheitliche Arbeitsanweisung für mehrere absolut unterschiedliche…
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„Schritt in die richtige Richtung“
Die GEW begrüßt die Ankündigung der Wissenschaftsbehörde, der Schulbehörde und der Universität Hamburg, Maßnahmen zu ergreifen um den drohenden Lehrkräftemangel abzumildern. Angekündigt wurde, Studienanfängerplätze der Erziehungswissenschaften im Lehramt für die Sekundarstufe I und II zulassungsfrei zu stellen, zudem sollen die Studienanfängerplätze im Lehramt für die Sekundarstufe I und II besser ausgelastet und in besonders stark nachgefragten Unterrichtsfächern mehr Studierende zugelassen werden. „Diese angekündigten Schritte sind richtig, sollten jedoch durch weitere Maßnahmen flankiert werden“, so Sven Quiring, Vorsitzender der GEW Hamburg. „Es ist und bleibt wichtig, der hohen Abbruchquote zu begegnen. So muss die Begleitung der Studierenden deutlich verbessert werden – nicht zuletzt durch eine bessere Betreuungsregulation und entfristete Stellen für die…
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VHS erhöht Honorare für die Kursleitungen
Die GEW begrüßt, dass die Hamburger Volkshochschule (VHS) die Standardhonorare für die freiberuflichen VHS-Kursleitungen anhebt. „Das ist ein Erfolg jahrelanger Aktivitäten von GEW und Kursleitungen und ein wichtiger Schritt in die richtige Richtung“, so Sven Quiring, Vorsitzender der GEW Hamburg. Zum Jahresbeginn 2024 wird das Standardhonorar für eine 45-Minuten-Unterrichtsstunde von heute 32,21 Euro auf 35 Euro in zwei Schritten erhöht: In einem ersten Schritt ab dem 1.9.2023 um 4,5 % und ab dem 1.1.2024 noch einmal um 4 %– also insgesamt um 8,66 %. Zusätzlich wird für arbeitnehmerähnliche Kursleitungen, die mehr als die Hälfte ihres Lebensunterhaltes aus ihrer VHS-Tätigkeit bestreiten und somit einen gesetzlichen Anspruch auf ein Urlaubsentgelt haben, ab dem…
