Ingenieurnachwuchs arbeitet an sich und der Zukunft

Bestehende Solar-Kapazitäten optimal nutzen

Solarbetriebene Wasserpumpen leisten in vielen Teilen der Welt einen wichtigen Beitrag für die Bewässerung von Feldern und tragen damit zur Verbesserung der Ernährungssicherheit bei. So auch in Nepal. Jedoch werden die Pumpen hier im Jahresdurchschnitt lediglich zu 30 Prozent ihrer Kapazitäten genutzt, da keine kontinuierliche Bewässerung notwendig ist. Die Aufgabenstellung für die Teilnehmenden der Challenge 2021/2022 besteht darin, das Potential der Systeme außerhalb des Hauptnutzungszeitraums zur Bewässerung zu untersuchen. Es gilt, Lösungskonzepte zu entwickeln, wie sich die Solarenergie für andere Aufgaben produktiv nutzen lässt, ohne auf zusätzliche Investitionen in Form von Batteriespeichern zurückzugreifen. Um einen engen Bezug zu den Gegebenheiten vor Ort sicherzustellen, ist MinErgy als lokale Partnerorganisation involviert. MinErgy ist eine nepalesische NGO (Non-Governmental Organisation), die langjährige Erfahrungen darin hat, umweltfreundliche und energieeffiziente Technologien für ländliche Gemeinden zu entwickeln.

„Meiner Meinung nach benötigen wir heute verstärkt Nachwuchs mit einem kritischen Bewusstsein für das eigene Handeln sowie sozialer und ökologischer Verantwortung. Hier kann unsere Challenge einen wichtigen Beitrag leisten“, so Steffen Rolke, Projektleiter für die Challenge bei Ingenieure ohne Grenzen.

Ein Schritt in Richtung ganzheitliche Ausbildung

Im Rahmen der Challenge haben Studierende die Möglichkeit, sich in echte, aktuelle Problemstellungen einzubringen, mit denen sich Ingenieure ohne Grenzen auseinandersetzt. Generell geht es dabei um Themenfelder wie Globalisierung, Klimawandel und soziale Ungleichheit. Mit der Teilnahme erhalten sie einen Anwendungsbezug für ihr technologisches Know-how und können andere wichtige Kompetenzen entwickeln. So lassen sich im Rahmen des Projekts unter anderem Kenntnisse in Projektmanagement, Teamarbeit, Kreativitätstechniken, Prototypenentwicklung, Folgeabschätzungen oder Präsentationstechniken anwenden und vertiefen.

Auch Universitäten und Hochschulen profitieren von der Challenge, denn sie ermöglicht es ihnen, der Lehre gerade in den technischen Feldern mehr Bodenhaftung zu verleihen und insgesamt ganzheitlicher auszubilden. Unter dem Motto „Lehre mit Mehrwert“ können Lehrende somit ihr Angebot für Studierende attraktiver machen.

Weitere Details zur Challenge finden Sie hier.