Herausforderung Schulabsentismus – Erkenntnisse aus Handlungsansätzen der Jugendsozialarbeit und Schulsozialarbeit

Im einführenden wissenschaftlichen Impuls stellte Prof. Dr. Thorsten Bührmann, MSH Medical School Hamburg, eine Auswahl digitaler Instrumente vor, die für die Berufsorientierung in der Arbeit mit Jugendlichen, die schwierige Startbedingungen haben, entwickelt wurden. Der Vortrag bot Diskussionsanstöße zu der Frage, welche Handlungsansätze sich hieraus für die Arbeit mit schulabsenten jungen Menschen ableiten lassen. Die Präsentation dazu finden Sie rechts im Downloadbereich. Die Aufzeichnung des Vortrags unten auf dieser Seite.

In sechs Foren gaben Praktiker*innen Einblicke in die Praxis der Jugendsozialarbeit und Schulsozialarbeit und erarbeiteten mit den Teilnehmenden Gelingensbedingungen.  (Die Präsentationen dazu finden Sie rechts im Downloadbereich.) Als zentrale Gelingensbedingungen wurden identifiziert:

• Junge Menschen wollen gesehen und gehört werden.
• Der Aufbau guter Beziehungen zwischen Fachkräften und jungen Menschen ist das A und O.
• Es braucht standardisierte Abläufe an allen Schulen, die verbindlich und multiprofessionell umgesetzt werden.
• Perspektiven bieten, z.B. durch lebensweltnahe, frühzeitige, berufliche Orientierung.

Die Teilnehmer*innen fordern, dass das Thema mehr Aufmerksamkeit von bildungspolitisch Verantwortlichen erhält, systematisch erfasst wird sowie Jugendsozialarbeit und Schulsozialarbeit ausgebaut werden.

Die Tagung war gleichzeitig der Auftakt zum IN VIA-Projekt „Schule – ohne mich!? Neue Entwicklungen und Handlungsanforderungen bei Schulabsentismus“, das bis Ende 2026 Befunde zum Thema Schulabsentismus und bündelt mit dem Ziel einen Leitfaden für Fachkräfte zu entwickeln und Handlungsanforderungen an die jugend- sowie bildungspolitisch Verantwortlichen zu erarbeiten. Im Laufe des Jahres wird es drei Online-Veranstaltungen zu einzelnen Facetten des Themas Schulabsentismus geben.

Die Foren

Forum 1: Präventive Ansätze aus der Schulsozialarbeit
Silvija Duranec, Schulsozialarbeit, Mittelschule am Echardinger Grünstreifen &
Marija Ceh-Topoglu, Schulsozialarbeit, Sonderpädagogisches Förderzentrum München Mitte 4

Forum 2: Prävention und frühzeitige Intervention der Sozialen Arbeit
Anne Schentz & Patricia Füllner, Schulprojekt Kompass, Schulverein Wirbelwind e.V., Rostock

Forum 3: Individuelle, flexible Begleitung am Ort Schule
Silke Junge, Schulwerkstatt Anklam/Lubmin, CJD Nord

Forum 4: Schulexterner Lernort mit pädagogischer Begleitung 
Wibke Knoche & Laura Gawlik, Schulprojekt 2te Chance, IN VIA Unna

Forum 5: Alternative Angebote bei Schulvermeidung – Lernen individuell
Lorenz Egner, Sonderpädagoge B.A., roven und Schule – alternatives Angebot bei Schulvermeidung &

Forum 6: Praxis statt Klassenraum
Bernd Eßlinger, Projektleiter „FachWerk“ &
Myriam Schotzki, Förderpädagogin „FachWerk, Werk-statt-Schule e.V., Hannover